V současném světě potřebujeme pro úspěšný život víc než jen vědomosti.

Co jsme dříve nazývali školními osnovami, dnes zastřešuje termín rámcový vzdělávací program, v jednotlivých školách je to pak školní vzdělávací program. A právě ten rámcový program nyní prochází revizí. Dnešní svět se stále rychle mění a my chceme, aby na to naše děti byly připravené, a aby v tomto světě dokázaly být šťastné.

Připravujeme děti na život

V českých školách začíná velká změna. Právě probíhá revize vzdělávacího programu. Dnešní svět se stále rychle mění a my chceme, aby na to naše děti byly připravené, a aby v tomto světě dokázaly být šťastné. Dětem na základních školách ubývá šprtání letopočtů a láčkovců bez širšího kontextu. Naopak získávají větší prostor pro rozvíjení dovedností, které jim pomohou zorientovat a uplatnit se v dnešním dynamickém světě. Naučí se lépe pracovat s informacemi, řešit problémy, orientovat se ve svých emocích nebo pečovat o své okolí a myslet na budoucnost svou i naší planety.

Změny pohledem rodičů

Cílem změny vzdělávacího programu je, aby výuka děti lépe připravila na život a rozvíjela u nich pozitivní vztah k učení. Děti se do školy budou více těšit a odcházet z ní lépe připravené. Rodiče samozřejmě napadá spousta otázek: Co změna obnáší? Nebudou se teď děti ve škole jen flákat? Nebudou mít příliš mnoho povinností a učení? Obavy jsou přirozené. Nebojte se o nich mluvit s učiteli a řediteli škol, do kterých chodí vaše děti, veďte diskuzi s pedagogy, ale také s dalšími rodiči. Zájem široké veřejnosti o téma vzdělávání je velmi důležitý.

JSEM RODIČ A CHCI SE ZAPOJIT DO ZMĚN

Změny pohledem učitelů

Díky správné metodice a vhodným nástrojům vzniká větší prostor, aby spolu učitelé a žáci úzce spolupracovali a vzájemně se inspirovali. Učitelé a vedení škol získávají dostatek podpory od Národního pedagogického institutu (NPI ČR) v podobě školení, webinářů a vhodné metodiky, aby mohli rozvíjet své žáky, zohledňovat jejich talent a připravovat je na život v současném i budoucím světě. Kromě toho se NPI ČR zaměří na profesní růst a vzdělávání pedagogů, aby je práce s dětmi bavila a motivovala.

Chci znát detaily nového vzdělávacího programu

Změna pohledem studentů

Celý svět se mění a o budoucnosti mladé generace máme jen velmi malé představy. Milí žáci a studenti, naše budoucnost je ve vašich rukou, nebojte se ptát se svých učitelů, ředitelů a zajímat se o to, kam vaše škola směřuje. Pořádejte debaty s vašimi učiteli o škole. Kandidujte do školských rad, dohlížejte a zastupujte zájmy vašich spolužáků. Škola je totiž místo, které spoluvytváří všichni učitelé i žáci.

JSEM STUDENT A CHCI SE ZAPOJIT DO ZMĚN

Hlavní kompetence

Mít určitou kompetenci znamená, že máme funkčně propojené vědomosti, dovednosti, postoje a hodnoty. To nám umožňuje úspěšně zvládat úkoly a situace, do kterých se dostáváme ve škole, práci nebo osobním životě. Tak, jak jsou definované v aktuální změně vzdělávacího programu, dětem pomohou v osobním rozvoji a ukážou jim cestu, jak se lépe uplatnit v dnešní společnosti. Získají je učením a vzájemnou spoluprací s učiteli.

Klíčová kompetence komunikační

Učíme se mít informovaný názor a být součástí diskuze.

Děti se učí vyjadřovat své názory a myšlenky, ale také vyslechnout druhé. Učí se využívat a současně také ověřovat různé zdroje informací. Ukazujeme, že i odlišné názory si zaslouží respekt a mohou nás obohatit. Své komunikační dovednosti využijí k navazování vztahů a funkční spolupráci v naší zemi i ve světě.

Klíčová kompetence osobnostní a sociální

Občas je to těžké, ale učíme se s tím poprat.

Dětí se učí o svém psychickém a fyzickém zdraví. Zjišťují, že je důležité se pravidelně hýbat, odpočívat a také si říkat o pomoc. Učí se rozumět tomu, co cítí, a poznávat, jak to ovlivňuje jejich myšlení a chování. Poznávají, jak zdravě zvládat stres a budovat si potřebnou odolnost vůči zátěži. Rozvíjejí si dovednosti, které jim pomáhají cítit se dobře a udržovat dobré vztahy s druhými.

Klíčová kompetence k podnikavosti a pracovní

Pekař nebo lékař? Učíme se jít svou cestou.

Děti se učí být tvůrci své vlastní cesty. Podporujeme je v jejich talentu, aby mohly být tím, čím chtějí být, a věděly jak na to. Seznamují se s možnostmi, které jim dnešní společnost nabízí, a vyhledávají vhodné příležitosti, kde se mohou realizovat.

Klíčová kompetence kulturní

Máme nápad a nebojíme se ho použít.

S dětmi rozvíjíme jejich kreativní myšlení a tvořivost. Děti ví, že se o svůj nápad mohou podělit s ostatními a bude brán v potaz. Učí se vyjadřovat své myšlenky, zážitky a emoce prostřednictvím různých médií – hudbou, tancem literaturou nebo vizuálním uměním. Rozvíjejí svou tvořivost, kterou budou ve svém budoucím profesním životě potřebovat. Poznávají naše i světové kulturní dědictví a učí se respektu k rozmanitosti.

Klíčová kompetence k řešení problémů

Učíme se řešit problémy

Děti se učí identifikovat a řešit problémy. Zkoumají různé varianty řešení a hledají tu nejlepší. Zjišťují, jak kriticky vyhodnocovat informace, uvážlivě se rozhodovat a vyhodnotit, zda zvolené řešení skutečně funguje. Uplatňují nejen svou kreativitu, ale i vytrvalost a odhodlání překonávat překážky.

Klíčová kompetence k učení

Učení nás baví.

Děti rozvíjejí vlastní motivaci k učení. Mají chuť přicházet věcem na kloub. Vědí, že školou učení nekončí. Učení pro ně není nutné zlo, ale celoživotní cesta za objevováním světa a svého místa v něm.

Klíčová kompetence k občanství a udržitelnosti

Učíme se o přírodu a společnost pečovat, než láčkovce jmenovat.

Děti se dozvídají, jak co nejlépe prospívat svému okolí. Vedeme je k uvědomění, že je potřeba se podílet na budoucnosti své, ale i naší planety. Otevíráme témata jako udržitelnost a základní hodnoty demokratické společnosti. Učíme děti nezavírat oči před bezprávím. Každý z nás může měnit k lepšímu ten kousek světa, ve kterém žije.

Klíčová kompetence digitální

Učíme se ověřit, čemu na netu uvěřit.

Děti se učí ověřovat informace na internetu a v médiích. Také se vzdělávají v bezpečném a uvědomělém používání sociálních sítí a různých digitálních nástrojů. Protože on-line svět je a bude součástí jejich životů, je nutné umět v něm bezpečně a zodpovědně žít.

Kdy a jak změna proběhne?

Návrh změny vzdělávacího programu připravují odborníci v čele s Národním pedagogickým institutem České republiky. Nejedná se pouze o jeden dokument s názvem Rámcový vzdělávací program. Plánovaná změna bude komplexní. NPI ČR připravuje propracovanou metodiku, která každému učiteli pomůže zavést změny do svého stylu učení. Probíhají semináře a workshopy.

Nový Rámcový vzdělávací program vzniká ve spolupráci mnoha odborníků. Rodiče a žáci tak mají jistotu, že styl a obsah výuky je bude posouvat a rozvíjet a zároveň bude v souladu s požadavky, které jsou na ně kladené u přijímacích zkoušek na střední školy a gymnázia. Přizpůsobený změnám bude postupně také obsah učebnic.

S učiteli proběhlo o změnách mnoho diskuzí. Nový Rámcový vzdělávací program bude postupně záváděn do škol.

A co víc, promění se přístup vzdělávání budoucích učitelů na vysokých školách.

Podporují nás

3 z 15

Zakladatelé

Partneři

Hlavní mediální partner

Záštita

Souzním se změnou

Sdílíte stejný názor na vzdělávání jako my? Zdají se vám změny ve vzdělávacím programu přínosné pro budoucnost našich dětí a naší společnosti? Budeme rádi, když o nich budete mluvit se svými známými, kamarády a rodinnými příslušníky.

Vaše podpora je důležitá a pomůže dále rozvíjet vzdělávací systém v České republice.

Podpisem získáte přístup k pravidelným informacím o změnách vzdělávání v České republice očima odborníků, učitelů, ale také rodičů.

Jsme skupina odborníků, pedagogů, rodičů a dětí, kteří mají stejný cíl - zajistit našim dětem takový způsob vzdělání, který je připraví na úspěšný život v 21. století.

Přidat se ke změně